Le folklore garde une étroite relation avec l’être humain, avec la vie des hommes et des femmes. Dans l’univers traditionnel, de notre naissance à notre mort, la succession des années est scandée par une grande diversité d’activités et de coutumes qui illustrent notre évolution à chaque étape et âge de notre vie.

Mais revenons à notre répertoire, dans lequel les mélodies et les comptines enfantines occupent une place particulière. Il existe de nombreux types de chansons différentes dans ce domaine: berceuses, chansons d’initiation (pour apprendre à parler, marcher, battre des mains, compter, etc.), chansons pour jouer…

L’enfant est lié à la chanson dès qu’il naît. Au début, il écoute les berceuses chantées par la tendre et douce voix de sa mère, liées au monde des rêves et à l’endormissement et toujours soutenues par une agréable mélodie. Plus tard, les chansons vont servir à attirer son attention, à éveiller sa curiosité et surtout à lui apprendre à remuer ses extrémités en lui faisant suivre le rythme de la comptine avec le mouvement de ses pieds, de ses mains et de ses doigts.

Plus tard, quand il aura trois ou quatre ans, il apprendra des chansons qu’il utilisera en jouant, comme par exemple des formules de tirage au sort et autres pour le propre jeu.

Les enfants, entre jeu et jeu, entre chanson et chanson, grandissent… mais sans oublier ni les paroles ni les mélodies!